Sorpresas en el diseño de proyectos

Las casi 40 personas que integran el curso Diseño profesional de proyectos culturales y sociales que estoy dictando en la Universidad de Valparaíso se encuentran organizadas en 5 “Comunidades de aprendizaje”, una técnica que busca simular equipos de trabajo reales. Las comunidades están integradas por estudiantes de las diversas facultades (Administración Pública, Teatro, Música, Gestión en Turismo y Cultura) y algunas personas de otras organizaciones. Cada Comunidad ha tenido que formular una hipótesis de intervención socio-cultural en Valparaíso y diseñar, durante los 4 días que dura el curso, la base del proyecto. Uno de los grupos eligió como tema la rehabilitación de mujeres internadas en la cárcel de Valparaíso. Parte del entrenamiento que propongo, luego de estudiar los aspectos teóricos del tema,  consiste en la generación de un instrumento de investigación (encuesta) y la implementacion real de la misma en la calle y en instituciones. Este grupo organizó 3 encuestas: a familiares de detenidas en la cárcel; a público en general y a autoridades y fueron a distintos puntos de la ciudad a obtener datos que consideraban relevantes. El relato El equipo que fue a la cárcel: muñido de su encuesta se dirigió al carabinero (policía) de guardia, un señor – según narraron en la siguiente clase – de unos 50 años. Plantearon el interés por entrevistar a los familiares y la temática. La percepción fue que este funcionario no tenía mucha predisposición al tema y la respuesta fue que para eso tenían que pedir permisos, registrarse y otras variaciones burocráticas que podría llevar mucho más tiempo del disponible. Acto seguido, identificaron a otro carabinero más joven a quien también le comentaron su intención. La respuesta inmediata fue de sumo interés, dando indicaciones acerca de cómo conducirse con los familiares y asesorándolos en aspectos actitudinales. Acto seguido, les facilitó el acceso al diálogo con una docente del Centro de Rehabilitación obteniendo así información sumamente valiosa y sobre todo, científicamente válida, al haber utilizado un método de investigación reconocido. Entrevistaron 25 personas y regresaron a...

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A confiar se aprende…. Confiando

Se supone que para llevar adelante un emprendimiento del tipo que sea se debe saber presupuestar, planificar, negociar, gestionary otros verbos que remiten todos al hemisferio cerebral izquierdo, es decir, debemos desarrollar el área “lógica” y racional de la mente humana. En nuestra sociedad se prioriza el desarrollo de nuestro hemisferio cerebral izquierdo.  Sir Ken Robinson caricaturiza a nuestra educación al extremo de sugerir que en realidad nuestro cuerpo se convierte en un vehículo para transportar nuestro cerebro. (ver el video de Ken Robinson en un post anterior). ¿Qué pasa con nuestras emociones? A pesar de pasar horas y horas en instituciones educativas que nos mantienen sentados, en orden y en silencio practicando matemáticas y lenguaje, sabemos que sin emociones, sin pasión y sin creatividad ningún emprendimiento, proyecto o realización humana es posible.  La confianza – por citar una emoción – no se puede enseñar. Ni comprar, ni regalar, ni exigir. Y sin confianza entre los individuos, no hay posibilidad alguna de realizar acciones conjuntas. Más bien, las energías tienden a bloquearse y todo se hace dificultoso. Pilar Álvarez, consultora senior de Hewitt Associates Chile, indica que “las organizaciones que tienen altos niveles de confianza, también tienen altos niveles de entusiasmo, creatividad e innovación, y bajos niveles de ausentismo. De un total de 200 empresas encuestadas en toda América Latina hace sólo unos meses, se observa que aquellas que presentan mayores índices de productividad muestran, a la par, altos niveles de comunicación y de confianza.”. ¿Será entonces que la confianza es tanto o más importante que el capital financiero? ¿Cómo desarrollar entonces “confianza”?¿Cómo hacer para que las personas sepan crear los lazos necesarios que permitirán que las energías creativas fluyan y los procesos puedan ocurrir de manera armoniosa en el marco de las organizaciones? Docentes del Liceo Bicentenario, Valparaíso Los años que llevo de educación y capacitación me han enseñado una simple verdad: cuánto más vulnerables nos sentimos, menos abiertos estamos a establecer lazos de confianza. La percepción de la vulnerabilidad nos lleva no...

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Nuevos materiales para descargar: Redes sociales, Twitter, WEB 2.0

Internet se ha convertido en un espacio social, con cabida para todos los agentes sociales, capaz de dar soporte a y formar parte de una verdadera sociedad de la información, la comunicación y/o el conocimiento. Para aprovechar al máximo sus posibilidades es conveniente comprender y conocer cuáles son las múltiples posibildiades. En la sección  “Sitios, blogs y materiales sobre innovación y creatividad” he publicado diversos libros y materiales sobre estas temáticas que seguramente serán de utilidad para los lectores de mi blog. Glosario de Internet Twitter para quien no usa Twitter El libro blanco de las redes sociales WEB 2.0 Espero que sean útiles! Están todos publicados bajo Common Creatives, lo cual otorga derechos de distribución gratuitos sin fines...

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