La Ley S.O.P.A. o la quema virtual de libros

Jan 19, 12 La Ley S.O.P.A. o la quema virtual de libros

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El genial escritor Ray Bradbury, famoso por sus narraciones de ciencia ficción, escribió en el año 1953 una obra que tuvo particular incidencia en los años 70, con la seguidilla de dictaduras en Latinoamérica. Se llamó Farenheit 451 en una alegoría a la temperatura en la cual arde y se quema el papel (equivalente a 223º C). La historia, muy sintéticamente, habla de una sociedad en el futuro donde los libros son quemados por orden del gobierno dado que la lectura genera ansiedad entre las personas, y el gobierno desea que sus habitantes sean felices. Ser felices significa que no se cuestionen los actos del gobierno y que los ciudadanos rindan sus labores. Uno de los personajes principales es Clarisse, catalogada como loca por pensar y a su familia de antisociales porque formulan preguntas, en lugar de dejar las preguntas al gobierno así como las respuestas. El otro personaje principal, Montag, influido por Clarisse, comienza a dudar de sus propias convicciones (es un “bombero’ de los que queman libros) y se pregunta si es realmente feliz. La inmolación que realiza una anciana que prefiere morir quemada con sus libros a vivir en la ignorancia, lleva a Montag a cuestionar los ideales del gobierno y a luchar para que los libros permanezcan por sobre la ignorancia. La curiosa batalla que se está llevando a cabo desde el parlamento norteamericano pero que nos afectará a todos si se avanza con su implementación, trasciende los límites de la piratería para centrar la discusión en el control del flujo del conocimiento y con ello de la felicidad, tal como ocurre en el libro de Bradbury. Bajo la supuesta defensa de los propios intereses económicos por parte de las grandes multinacionales que controlan la industria de contenidos (música, editorial, videos, medios de comunicación y otros), se esconde la verdadera razón: Internet es un continente virtual en donde las ideas fluyen sin límites. Esto significa no sólo pérdidas económicas por piratería – principal excusa para tratar de imponer esta ley – sino también la pérdida de potenciales ingresos...

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Formando emprendedores a distancia – Caso Guatemala

Jan 17, 12 Formando emprendedores a distancia – Caso Guatemala

Posted by in Educación a distancia

La Educación a Distancia es cada vez más apasionante. Hace apenas 10 años, cuando hice mis primeros pasos, las comunicaciones se hacían por satélite. Para transmitir o recibir eran necesarias antenas en los techos a razón de U$S 1000 cada una, además del costo de conexión. Si las condiciones climáticas eran adversas, el video o el audio se perdían y era necesario reonrientar la antena cada tanto tiempo, conforme variaba la posición del satélite. De aquellas primeras experiencias – en donde aprendí lo necesario desde la pedagogía – a hoy es mucho lo que ha cambiado. Hace 6 meses comencé un Diplomado en Industrias Creativas para jóvenes emprendedores de Guatemala. Las primeras sesiones las dicté desde Holanda. El grueso del curso lo transmití desde Panamá y ahora estoy terminando desde Chile. ¿Alguien habló de ubicuidad? Y todo esto con el sólo uso de mi portátil y un buen ancho de banda, claro está. Los 12 estudiantes se han dado cita todos los sábados durante 2 horas reloj para participar de estas clases interactivas y participativas mediados por la...

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Redes que crean redes: Luis Weinstein, Chile, psiquiatra, poeta y educador comunitario

Dec 22, 11 Redes que crean redes: Luis Weinstein, Chile, psiquiatra, poeta y educador comunitario

Posted by in Personas innovadoras

Lo increíble de aportar a la construcción de redes es que estas se reproducen de manera infinita, demostrando así que si la vida es abordada desde la perspectiva de la abundancia, genera abundancia.  Quiero compartir el trabajo de Luis Weinstein, quien por sobre todas las cosas es un ser humano comprometido con la mejora de la calidad de vida de los humanos. A raíz de esta serie, Luis me contactó y en su generosidad compartió trabajos de su autoría que llevan a la reflexión acerca del vínculo entre la vida personal y la vida social. En la introducción al libro que se adjunta: “Desarrollo personal y educación comunitaria” se lo describe del siguiente modo:  “Lucho es reconocido por  todos como una señera figura en el cuestionamiento a los  paradigmas vigentes y como una luz que abre, a través de sus preguntas certeras y cuestionadoras, nuevos pasajes tanto en la discusión de las vías del desarrollo como en los temas de crecimiento personal.” ¿Acaso hay una mejor definición para el perfil de un verdadero innovador, en este caso social? Una breve biografía cuenta que Lucho es chileno, que vivió exiliado durante la dictadura pinochetista. Que es poeta y ensayista, médico psiquiatra y especialista en salud pública y comenzó con el hábito de la escritura a los 14 años .Es educador comunitario y facilitador de grupos de desarrollo personal orientados hacia la dimensión poética de la vida. Dirige el Centro de Desarrollo Humano “Las coincidencias de Isla Negra” inserto, junto con la Casa Museo Pablo Neruda, en el Proyeco del Litoral de la Poesía. Pertenece también al Grupo Sueños de Médicos Poetas y a Poetas del Mundo. La Federación Mundial de Médicos lo distinguió en el año 2005 como uno de los médicos que mejor representaban los ideales humanistas de la profesión. Estuvo involucrado en el grupo de diseño del Modelo de Desarrollo a Escala Humana, del cual participó entre otros Manfred Max Neef. Suficientes credenciales como para conocer su vastísima obra.Entrevista con el Dr. Luis Weinstein  Sobre...

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Julio Cortázar o cómo romper con lo establecido en la construcción de públicos

Sep 30, 11 Julio Cortázar o cómo romper con lo establecido en la construcción de públicos

Posted by in Personas innovadoras

Latinoamérica destaca por la cantidad y calidad de sus creativos que han sabido innovar en múltiples géneros, como en este caso es la literatura. Julio Cortázar, nació en Bélgica, vivió gran parte de su vida en Argentina y pasó los últmos años en Francia. Uno de sus libros más peculiares y conocidos es Rayuela. Al comenzar el autor advierte que  no es un libro común y corriente. El lector puede optar por seguir un orden convencional de principio a fin o bien puede seguir la sugerencia del autor en una tabla que está impresa en las primeras páginas y que propone un salto de capítulo en capítulo sin un aparente orden preestablecido, al estilo del juego infantil. O bien el lector puede elegir un recorrido propio, obviando capítulos, creando su propio orden. ¿Por qué hace Cortázar esta elección? ¿Qué está buscando? Uno de los grandes desafíos en el campo de la cultura y de la creatividad es conocer adecuadamente a los destinatarios de nuestras propuestas, es decir, nuestro público. Y a pesar que todo gira en torno al público, este es un gran desconocido, un monstruo de mil cabezas que por momentos nos aterroriza y que siempre queremos seducir. En el campo de la gestión de organizaciones y emprendimientos de base cultural y creativa cada vez más se instala la noción de que es necesario abordar esta temática con método, es decir, haciendo investigaciones, construyendo vínculos duraderos, creando comunidades en torno a nuestra propuesta. Nada más cercano que lo está ocurriendo con las Redes Sociales. En este sentido, los tiempos y la tecnología conspiran a nuestro favor. Pero lo más importante sigue siendo el concepto. ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Qué queremos lograr? ¿Dönde queremos estar dentro de cierto tiempo? En la siguiente entrevista realizada por la televisión española en el año 1963, Julio Cortázar nos da una magistral clase acerca de cómo involucrarse con el propio público. Y nos narra su sorpresa por los resultados obtenidos. Además, para quien desee deleitarse con algo de Rayuela,...

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